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摘要:
在教学苏科版八年级(上)教材58页的练习题第3题(在数轴上画出表示的点)时,一位学生课后问我:如果反过来,知道了一条线段的长,那么能不能利用三角板与圆规找出"单位1"的长?经过仔细的思考,提供了如下的画法:(如图1)
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 确定“单位1”的长
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 三角板 单位 确定 教材 练习题 圆规 画法 勾股定理 学生 线段
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G634.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 骆开良 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
三角板
单位
确定
教材
练习题
圆规
画法
勾股定理
学生
线段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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