新课程下的语文教学"多元化"思辨

• 作者: 金鑫祥
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化 多元解读 越界
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3231字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.06.003

摘要

以往语文教学存在着"多元缺失"的现象,学生的个体意识得不到展现,语文教学被"一言"所取代.新课改提出多元的理念,意在加强学生的主体意识,提高学生的参与意识,进行多元解读,改变以往的被动接受局面,并且在强调多元的同时注重界限,防止越界,避免多元过度所导致的滥言现象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金鑫祥		2	0	0.0	0.0