新课程理念下学生数学兴趣的培养

• 作者: 盛吉良
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 数学兴趣 新课程理念 学生 培养 心理学研究 学习效率 学习数学 求知欲望
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是培养学生的兴趣．”可见，兴趣是求知的前提，学习的动机，成才的起点．心理学研究表明，当学生的心理处在压抑、不满、失去信心时将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动，当然谈不上学习效率．实践证明，当学生学习数学的兴趣油然产生时，就会使之产生强烈的求知欲望，学生就愿学、爱学、乐学数学．而且学得活、学得好、获得较大的成功．作为数学教师，如何在平时的教学中培养学生的学习兴趣，改善学生的认知结构，激发学生对数学的兴趣，变被动学习为主动愉快的学习，具有十分重要的意义．那么，在教学中如何培养学生学习数学的兴趣？下面谈谈笔者的一些看法．

作者信息

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1	盛吉良		1	0	0.0	0.0