促进课堂知识有效"顺应"的教学策略

• 作者: 叶旭军
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 知识顺应 教学策略 生物学教学
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3128字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2008.12.012

摘要

论述课堂教学中促进学生知识有效"顺应"的教学策略,以便提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶旭军		5	1	1.0	1.0