如何发挥数学作业的有效性

• 作者: 黄家俊
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学作业 有效性 解题过程 学生 教师 归类
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

就数学作业而言，教师应指导学生进行以下三点反思． 反思解题过程．要学生克服重结果、轻过程的倾向，就需要引导他们养成解题后再反思解题过程的习惯，包括反思问题的表征、问题归类、求解的思路．这种反思要尽量避免解题的定势，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄家俊		2	0	0.0	0.0