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摘要:
军队任职教育理念与任职教育院校办学定位之间是因果联系,即理念决定定位、制约定位、引导定位.当前,我军任职教育院校办学理念问题主要是:理念滞后、理念苟同、理念悖谬、理念含混和理念不定.我军任职教育院校实施准确的办学定位必须确立相应理念,即:任职教育为主是时势使然,发展任职教育符合教育科学规律,理念跟随时代方能引领院校可持续发展,稳定院校决策者有益于办学治校方略连续性,在彰显个性特色中谋求任职教育院校发展.
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文献信息
篇名 军队任职教育理念与任职教育院校办学定位
来源期刊 继续教育 学科 军事
关键词 任职教育院校 办学理念 办学定位
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-45
页数 3页 分类号 E251.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
任职教育院校
办学理念
办学定位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续教育
月刊
1006-9720
11-3315/G4
大16开
北京市6304信箱
82-682
1987
chi
出版文献量(篇)
5296
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6
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11916
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