新课程背景下数学教学中让学生学会思考

• 作者: 张旭
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思考 数学教学 等差数列 学生 数学式 数学学习 新课程标准 思考方式 数学教育 解法
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程标准提出:数学在形成人类理性思维与促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用.数学应用领域的广度和深度又有了很大的发展,数学教育也成为世界各国关注的焦点.国际上已将"数学式"思考列入

作者信息

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