以问导学，激活地理课堂

• 作者: 夏勇
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 地理课堂 学生学习兴趣 激活 生活实际 生活经验 提出问题 学习者
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

一、联系生活实际，激发学生学习兴趣 在问题的设置上，当学习的材料与学生现有的认识和生活经验相联系时，即会引起学习者的极大兴趣。例如，在教学“气候”一节时，可以引用冰灾新闻，引导学生提出问题。学生听完新闻后产生疑问：这样的天气是怎样形成的？它为什么会五十年一遇呢？下一次还会出现吗？什么时候出现呢？我们又该如何防御灾害呢？为什么出现在南方而湖南、贵州的灾情又最为严重呢？

作者信息

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1	夏勇		2	0	0.0	0.0