原文服务方: 基础教育研究       
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语文作文评价多元化策略
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综合素质多元评价在小学语文教学中的应用
综合素质
多元评价
小学语文
小学语文课堂上的多元评价
小学语文
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多元
评价
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文献信息
篇名 谈语文探究课的多元评价
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 教研园地
研究方向 页码范围 18,20
页数 2页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2008.02.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王海波 广西师范学院文学院 12 25 3.0 5.0
2 唐冲 广西师范学院文学院 6 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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