初中生数学分化的原因及对策

• 作者: 韩忠
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 后进生 两极分化 数学学习成绩 培养学生 学习数学 初中阶段 直接影响 抽象逻辑思维 数学教学
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显.这种状况直接影响着大面积提高数学教学的质量.那么,造成两极分化比较严重的原因是什么?

作者信息

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1	韩忠		1	0	0.0	0.0