中小学教学衔接中我们怎样利用小组合作教学

• 作者: 周小莲
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作教学 有效合作 学生主体 教师主导 多元化
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 所属期刊栏目: 教育模式研究
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2344字
• 语种: 中文

摘要

小组合作教学在中小学教学衔接中发挥着重要角色.在小组合作教学中构建中小学教学衔接的语文课堂必须把握好几个环节:建立能有效合作的小组;全面落实学生主体,教师主导的地位;采用多元化的评价方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小莲		2	0	0.0	0.0