物理教学如何突破重难点

• 作者: 高华
• 来源期刊: 高中数理化：高二版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 物理概念 高中物理 学生学习 物理现象 物理过程 物理情境 物理模型
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理在高中各学科中难度较大，这是大家公认的。对物理概念的理解、物理现象的认识、物理过程的建立、物理情境的想象、物理模型的构建等构成了高中物理的诸多难点。一些重要的、难懂的概念、规律，一直是部分学生学习的严重障碍，影响了他们学习物理的兴趣和进取精神。因此，物理教学中重难点的突破，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高华		4	2	1.0	1.0