浅谈教师的心理健康

• 作者: 艾卫斌
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康问题 中小学教师 亚健康状态 青少年学生 社会主义 全面发展 调查结果 疾病状态
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

教师是园丁、是蜡烛、是人类灵魂的工程师、肩负着培养广大青少年学生成为德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠的接班人的重任。多年来，人们一直关注教师头顶上的美丽“光环”和神圣职责，却很少有人注意到教师的心理健康问题。据广东省对19所在校8417名教师抽样调查结果显示，处于亚健康状态的占46％，前临床状态的（即严重亚健康的）点23．6％，疾病状态的占20．4％真正健康的只占10．4％。这一数据在一定程度上反映了我国中小学教师普遍存在心理健康问题。教师的心理健康意义特别重大。一方面教师的心理健康是其健康、快乐、成功的需要，是提高生活质量的重要保证，另一方面也是教师履行教书育人使命的必然。可见，教师的心理健康问题已不容忽视。但是教师这一职业的社会地位较高，收入稳定，广受学生和家长的尊重，为什么还会出现如此高比率的心理疾病呢？究其原因，可能主要有以下三方面：

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1	艾卫斌		3	0	0.0	0.0