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摘要:
一、“生活世界”的由来及其概念 经过三次“科技革命”的推动,科学技术获得了突飞猛进的进展,我们的生活也发生了翻天覆地的变化。但是,处于“科学世界”之中,我们并没有多少强烈的幸福感,相反,我们的生存却遭遇了前所未有的困境和危机。德国哲学家胡塞尔通过对自然科学史尤其是数学史的考察,揭示了导致这一结果的原因:
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文献信息
篇名 浅析高中语文“生活世界”的教学
来源期刊 中学语文:教学大参考 学科 教育
关键词 “生活世界” 高中语文 教学 科学世界 自然科学史 科技革命 技术获得 幸福感
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 G633.3
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1 黄泰柯 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“生活世界”
高中语文
教学
科学世界
自然科学史
科技革命
技术获得
幸福感
研究起点
研究来源
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期刊影响力
中学语文:教学大参考(上旬)
月刊
1000-419X
42-1021/G4
湖北武昌区友谊大道368号
38-48
出版文献量(篇)
6001
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