论高中语文隐性知识教学

• 作者: 余志芳
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高中语文 语文隐性知识 教学条件 教学方式
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 127-129
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.03.037

摘要

现行考试评价制度下,高考语文考核更多的是三维目标中的"知识与技能".导致部分高中语文教师把三年的语文教学压缩在一年内完成,剩下时间着重练习语文显性知识点,为高考做准备;作为知识的另一种类型"隐性知识"往往忽略.而语文隐性知识对"过程与方法"、"情感态度与价值观"两个培养目标的影响却十分重大,高中语文教师应高度重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余志芳	广西师范学院教育科学学院	3	10	2.0	3.0