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摘要:
实验教学目标是实施和评估实验教学的重要依据.本文依据现代课程与教学目标取向以及<普通高中化学课程标准(实验)>精神,对高中化学实验教学目标从水平层次、概念内涵、具体内客等方面进行了探究,并将目标分类应用到人教版课程标准教科书的实验体系中,对教科书中的实验提出了具体的评估和实施的目标要求,以促进高中化学实验教学更具有实效性,从而使课堂教学目标更富有化学学科特征.
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浅论新课程高中化学课堂教学目标
新课程
高中化学
教学目标
浅谈新课程理念下的高中化学实验教学
高中化学教学
实验教学
新课程
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中化学新课程实验教学目标的初步研究
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 高中化学教科书 实验教学 教学目标
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 实验教学研究
研究方向 页码范围 3-7
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王后雄 华中师范大学化学教育研究所 378 2093 20.0 35.0
2 汤艳 华中师范大学化学教育研究所 5 22 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学教科书
实验教学
教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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21
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