作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
电大高职生与普通高校的学生相比,具有文化知识基础差、自卑心理较严重但同时又思想活跃,动手能力、专业技能、适应性比较强的特点,而国际金融课程专业性理论性较强,笔者在实践教学中根据电大学生的特殊性,提出了一些针对性的教学方法.
推荐文章
高职国际金融专业实践教学改革探索
高职教育
金融教学
教学改革
大数据时代的国际金融探讨
大数据时代
国际金融
网络风险
发展措施
高职国际金融专业核心课程教学团队建设的实践与探索
高职院校
国际金融
核心课程
教学团队
高职教育国际金融专业特色建设探索
高职高专
国际金融
专业特色
专业建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对电大高职《国际金融》教学的几点思考
来源期刊 跨世纪(学术版) 学科 教育
关键词 高职 国际金融 教学
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 G728.8
字数 2103字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万英 江苏电视大学张家港学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
高职
国际金融
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
跨世纪(学术版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
2656
总下载数(次)
0
总被引数(次)
1167
论文1v1指导