激发学习兴趣 提高学习效率

• 作者: 王自强
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习兴趣 学习效率 专业基础理论课 激发 意向活动 直接动力 学生智力 爱因斯坦
• 年，卷（期）: xbzj_2008,（5）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

学生的学习兴趣是一种求知的愿望，是学生力求认识事物，渴望获得知识的一种意向活动。兴趣是推动学生学习的直接动力，对于学生智力的开发起着有力推动作用。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。面对目前技校学生学习基础差，底子薄，学习兴趣较低，尤其是专业基础理论课，厌学现象更为严重：因而，在教学过程中，教师应努力提高学生学习兴趣，使之产生学习的欲望，从而变被动学习为主动求知，不断地提高学习效率，以收到良好的教学效果。

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1	王自强		1	0	0.0	0.0