儿童语言发育迟缓训练探讨

• 作者: 朱丽莎 李桦 陈蓁蓁
• 来源期刊: 中国妇幼保健
• 学科: 医学
• 关键词: 语言发育迟缓 语言训练 家长教育
• 年，卷（期）: 2008,（34）
• 所属期刊栏目: 儿童保健
• 页码范围: 4857-4858
• 页数: 2页
• 分类号: R174+.2
• 字数: 2494字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4411.2008.34.024

摘要

目的: 探讨对语言发育迟缓儿童进行语言训练的具体方法.方法: 根据每个孩子的语言评价结果,有针对性地制定长期目标、短期目标、方法、项目和内容,并以此为出发点进行训练.结果: 训练1～2周后,孩子会讲的字、词比原来增多;训练4～5周后,孩子主动发音增多,看到认识的图片或实物能主动说出;坚持训练3个月以上,经Cesell测试可达到或接近同龄孩子水平的占85.71%.结论: 根据不同类型的孩子定出各自的训练方案,并取得家长的积极配合,对语言发育迟缓孩子语言能力的提高有较理想的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李桦		4	7	2.0	2.0
2	朱丽莎		3	5	2.0	2.0
3	陈蓁蓁		3	24	2.0	3.0