作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在国家正式进行普通高中新课程实验前,深圳中学就已经率先实施了新课改。到目前为止,全国先后有300多批近1500名教育官员、专家、教师来到这里取经。可是当他们真正了解了“深中实验”时,很多人摇摇头说:“深中的经验,我们学不了!”
推荐文章
课改前行需要自觉思考与积极改变
教学模式
改变课堂
创新教研
初三化学课改后实验课的教学研究
初三化学
新课改
实验
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课改实验在争议中前行
来源期刊 教师博览 学科 教育
关键词 课改实验 新课程实验 普通高中 新课改 中学 教育 教师
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G423.07
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课改实验
新课程实验
普通高中
新课改
中学
教育
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
出版文献量(篇)
13811
总下载数(次)
20
总被引数(次)
0
论文1v1指导