“读”出文章的真谛

• 作者: 汤德彬
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: “读” 《语文课程标准》 文章 阅读实践 个性化行为 情感活动 情感熏陶 审美乐趣
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解。”那么教师该怎样实施这一教学目标呢？

作者信息

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1	汤德彬		1	0	0.0	0.0