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摘要:
学生感到数学难学的一个重要原因是缺乏学习数学的兴趣.要破解这个难题,教师要善于选择学生感兴趣的数学故事,运用故事激发学生学习数学的激情,调动学习数学的积极性.笔者经过多年的教学实践,积累了一些数学故事,并将它们灵活运用于教学中,收到了很好的效果.
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鼓励
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学故事开启学生学习兴趣之门
来源期刊 湖南教育:数学教师 学科 教育
关键词 学生学习兴趣 数学故事 学习数学 教学实践 教师
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号 G441
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨艳凤 5 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生学习兴趣
数学故事
学习数学
教学实践
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
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