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摘要:
识字教育一直作为—个尘封的课题在幼儿教育中无人涉足,而现代社会随着幼教领域所涉及范围的不断拓展,许多的专家学者又重新以新的观念,新的角度去观察中国的汉字,在剖析这象形表意的方块字的同时也在幼儿教育中逐步展开探讨。
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文献信息
篇名 浅议学龄前幼儿的识字教学
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 幼儿教育 识字教学 学龄前 识字教育 涉及范围 现代社会 专家学者 方块字
年,卷(期) sxjygjb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 114-115
页数 2页 分类号 G610
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
识字教学
学龄前
识字教育
涉及范围
现代社会
专家学者
方块字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
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