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摘要:
随着课程改革在教学实践层面的进二步开展,教材多样化建设已初见成效.为了解生物课程标准实验教材的使用情况及适用程度,特作本次调查.在分析调查结果的基础上,得出生物课程标准实验教材内容科学性强,编写符合学生认识规律,教育功能全面,适合许多地区的使用.
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初中生物
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信息化
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实验教学
观念
模式
过程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初中生物课程标准实验教材使用情况的调查与分析
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 生物课程标准 教材 初中生物教学
年,卷(期) 2008,(11) 所属期刊栏目 生物课程标准和新教材
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G633.91
字数 2400字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-7586.2008.11.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 燕艳 曲阜师范大学生命科学学院 23 84 6.0 9.0
2 李庆峰 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (22)
参考文献  (2)
节点文献
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同被引文献  (1)
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2003(2)
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2004(1)
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2005(1)
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2006(1)
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2008(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生物课程标准
教材
初中生物教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
论文1v1指导