"作文教学难"现状调查及分析

• 来源期刊: 语文天地(初中版)
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一 "作文教学难"是小学语文教师的共识.著名语言学家、语文教育家张志公先生说:"语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个''''老大难''''.而作文教学恐怕又是语文教学工作中的一个''''老大难''''.换言之,作文教学是''''老大难''''的''''老大难''''."香港大学谢锡金教授也说:"摸不着头脑,不知怎样,浑浑噩噩捱过两节课时间,很多学生觉得作文是苦差.作得这样差,真难改,要花很大的精神,很多老师认为批改作文是最艰辛的工作.的确,有时有些老师觉得让学生作文,不单是折磨学生,而且是折磨自己."从某个角度来说,作文教学确是对广大语文教师的一种"折磨". 随着近年来语文教学大量的实践探究,许多一线语文教师和研究工作者为了解决"作文教学难"的问题做了大量的探讨研究工作.但是,由于种种原因,人们的努力总是事倍功半,不能从根本上解决难题.一切所谓的"措施"、"方法"、"模式"都只能是治标不治本,甚至是"隔靴搔痒".通过收集、查寻资料和对我县近百名语文教师的问卷与访谈调查了解到:相当一部分教师仍然认为"贫乏"是"作文教学难"的根本原因.其主要表现在以下几个方面. 1.生活单调 写作活动离不开材料.生活是写作材料的源泉.