关于教学目标的再思考

• 作者: 何圣德
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标 确定 预设 陈述
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

传统的课程目标首先强调的是知识的学习，其次是能力的培养，最后是情感态度的形成，而新课程标准则更注重兴趣、态度、方法、习惯的培养。新课改的终极目的是促进学生全面、和谐、持续发展，而这种发展必须落实到具体的教学目标上。然而目前的中小学课堂教学在教学目标的确定、预设、陈述等方面存在一些问题，值得反恩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何圣德		2	4	1.0	2.0