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摘要:
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个性化教案备写之我见
个性化教案
外在表现
助推器
“少教多学”理念下的备课与教案书写
“少教多学”
备课
教案
如何备课及写教案
备课
教案
临床教师如何备课、撰写教案和讲稿
临床教师
备课
教案
讲稿
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 写教案就是备课吗?
来源期刊 科学课:小学版 学科 教育
关键词 备课 教案 文字表达 教学设计 一线天 上课 课前
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈树德 7 7 1.0 2.0
2 邵承民 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
备课
教案
文字表达
教学设计
一线天
上课
课前
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学课:小学版
月刊
1672-1527
CN 42-1691/G4
武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
4146
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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