刍议初中语文教学的人文意识观

• 作者: 朱革成
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 “人文性” 意识观 课堂教学方式 语文课程性质 功利主义 工具性 教学片
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

传统的语文教学片面强调“工具性”，在今天看来，这种以追求实用的惟功利主义科学观为基础的课堂教学方式，固然有很强的现实基础，但不可避免地产生了相当程度的消极作用。近年来，语文教育界对此进行了深刻的反思，提出了“人文性”的口号。经过长期的实践与理论探索，笔者认为：语文课程性质的核心应该是工具性和人文性的统一。

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