游戏在英语交际法词汇教学中的有效性及需要注意的问题

• 作者: 李志超 邓惠兴
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语交际法 词汇教学 词汇游戏 有效性 “以学生为中心” 课堂教学模式 注意 课堂实践
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

一、游戏在交际法词汇教学中的有效性 在交际法的词汇教学中引入适当的游戏和竞赛，真正实现了“以学生为中心”的课堂教学模式。课堂实践表明，这样的词汇教学充满活力，充分发挥了学生的主动性，通过学生自己发现新词和总结规律，更有效地学习、掌握词汇。适合高中课堂的词汇游戏主要有猜词游戏、词汇接龙、猜字谜和单词识记比赛等。游戏在词汇教学中的有效性主要体现在以下几个方面：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓惠兴	南昌大学外国语学院	4	0	0.0	0.0
2	李志超		2	0	0.0	0.0