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摘要:
【正】倡导探究性学习是新一轮课程改革中的重要课程理念,生物学教师不但应接受这一理念,而且必须将这一理念体现到教学行为中去。对学生而言,学习也是一种经历,其中少不了学生自己
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文献信息
篇名 生物学教学中的体验学习
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 生物学教学 体验学习 教学行为 理念体现 学习过程 包办代替 汇报课 阅读过程 生物科学 阅读态度
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-113
页数 1页 分类号 G633.91
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研究主题发展历程
节点文献
生物学教学
体验学习
教学行为
理念体现
学习过程
包办代替
汇报课
阅读过程
生物科学
阅读态度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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