“情感教学”在普通生物学教学中的运用

• 作者: 杨梅
• 来源期刊: 新课程(教育学术)
• 关键词: 生物 课改 情感教学
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 157
• 字数: 2257字
• 语种: 中文

摘要

新课程将“情感、态度与价值观”作为课程三大目标之一,充分体现了课程改革的新理念,同时,这也要求教师在课堂教学中除了完成知识传播的目标之外,还要以各个方面来感染和激励学生,使其内心形成自主学习的动力,为其以后的终身发展打下一个良好的基础.因此,在新课程中,评价一个教师教学成功与否,“情感”因素应当是一个重要的因素,因为良好的教学情绪、积极的教学情感,不仅能正常发挥教师的业务水平,而且能够引起学生愉快、肯定的情绪体验,使其兴趣盎然,积极主动地去完成自身的学习,建构终身的发展.结合普通生物学的教学实践,就课改环境下“情感教学”在课堂教学中的运用做一个探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨梅	湖北省武汉市城市职业学院初等教育系	11	31	3.0	5.0