在PowerBuilder数据库开发课程中实施"两阶段"教学法的实践研究

• 作者: 谷宝华 郭崇
• 来源期刊: 商情·经济理论研究
• 关键词: PowerBuilder 案例分析 项目驱动 教学法
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 网络探究
• 页码范围: 109,111
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

PowerBuilder数据库开发作为高校非计算机专业的专业基础课,知识点多、理论性和灵活性均较强,对实践环节也有较高的要求,本文根据课程知识的特点,提出了"两阶段"教学法,即将教学过程分为案例分析和项目驱动两阶段,以提高教学质量和效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷宝华	辽宁工业大学经济管理学院	20	30	3.0	4.0
2	郭崇	辽宁工业大学经济管理学院	30	76	6.0	7.0