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摘要:
【正】教学内容主要是靠教师的教学语言来传授给学生的,思想政治课尤其如此。那么用什么样的教学语言好呢?总的来说,教学语言应与所要表达的教学内容协调一致。传授不同的教学内容,应
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文献信息
篇名 论思想政治课教学语言的艺术性
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 政治课教学 思想政治课 教学内容 面部表情 单调乏味 林斯基 课堂教学 如见其人 如闻其声 教学效果
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117-117
页数 1页 分类号 G633.2
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研究主题发展历程
节点文献
政治课教学
思想政治课
教学内容
面部表情
单调乏味
林斯基
课堂教学
如见其人
如闻其声
教学效果
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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