浅谈高中学生语文阅读习惯的更新与优化

• 作者: 杨永清
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读习惯 高中学生 优化 语文 新课程标准 心智活动 知识经验 读者利用
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

众所周知，阅读是一种非常复杂的心智活动，它要求阅读者利用外在视听感官协调阅读个体已有的知识经验、情感和审美能力，对相应的语言文字（语段或文章）作出一定的价值判断，获得一定的意义。在这个过程中，升入高中阶段的学生由于生理心理及学习环境的变化，他们的阅读往往没有明确的指向性，还沿袭着以往的思维和习惯，对他们的阅读能力的发展而言，自然是不利的。特别是新课程标准，在学生的阅读目标和教师的指导行为上都有新的规定。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永清		4	1	1.0	1.0