高中生物课堂教学的思考

• 作者: 赵开兰
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学教 学新课改 课堂教学
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3217字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2008.01.006

摘要

新课改历经几年风雨,终于从试验走向实施,在取得瞩目成绩的同时也出现了课堂教学模式生搬硬套、没有真正体现教师的主导地位和学生的主体地位、对学生的参与缺乏实质性评价等问题.这些不足是教师对教学内容分析不够透彻、对学生情况把握不够深入等原因导致,应加强对生物教师的培养,以加强教师的教学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵开兰		4	5	1.0	2.0