原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
教师人格是教师的一项重要心理素质,也是教师素养的重要组成部分,教师塑造健康、和谐、全面的人格素养极为重要.求真、向善、达美是教师人格素养内涵的重要内容,而要达于此,则需教师进行自我教育,进行自我设计、自我反省和自我实践.
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文献信息
篇名 论教师的人格素养
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 教师 教师人格素养 自我教育
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目 教师教育与发展
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G451
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.09.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦耀阳 118 646 11.0 20.0
2 罗四清 17 40 4.0 5.0
传播情况
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2010(1)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
教师人格素养
自我教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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