课改环境下的语文知识教学

• 作者: 刘小兵
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文知识教学 课改 “人文性” 环境 语文阅读教学 词句教学 听课教师 课程改革
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一、语文知识教学的现状 随着课程改革的深入展开，语文阅读教学可谓别开生面、异彩纷呈。而语文知识的教学一直处于争论未决的状态。有人打着“人文性”的旗号，对语文知识进行“轻描淡写”的处理。表现在：在一些观摩课上，教师认为字词句教学不够“热闹”，难以“出彩”，因此，执教者常常采取回避或者轻描淡写的做法，这使不少听课教师产生了误解，误以为课改倡导人文性，就不用进行字词句教学了。有人还是“字、词、句、篇、语、修、逻、文”逐层深入的“照本宣科”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小兵	浙江师范大学人文学院	3	4	1.0	2.0