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把握新教材亮点提高教学有效性
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摘要：
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新教材对新课堂教学的作用
新教材
新课程
课堂教学
有效性
充分把握新教材,构建生命课堂
台阶式
探究学习
科学素养
实践能力
基于新教材的数学教学改革研究
新教材
数学教学改革
素质教育
教学质量
新教材新教法
数学
新教材
教学方法
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
总被引数（次）
6824
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