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德育课程的现状
德育课程
现状
'双赢'
中职德育课程改革探究
中职
德育课程
改革
关于现阶段德育课程内容改革误区的探讨
德育
课程
内容
改革
误区
“三贴近”原则下德育课程的实践研究
“三贴近”
德育
教学实效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于班级情境的德育课程实践探讨
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 班级管理 课程实践 教育情境 德育课程 学生发展 教育资源 个性自由 改革背景
年,卷(期) xxdy_2008,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴海丽 43 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
课程实践
教育情境
德育课程
学生发展
教育资源
个性自由
改革背景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学德育
半月刊
1674-3121
CN 44-1144/G4
广州石牌华南师范大学教育楼一楼
出版文献量(篇)
6032
总下载数(次)
11
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