高考作文的文采训练

• 作者: 陈星萍
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高考作文 文采训练 发展等级 考生作文 基础等级 作文水平 等级划分 考试大纲
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

高考作文分基础和发展两个等级。对于绝大多数考生而言，他们达到基础等级并不是难事，但要达到发展等级中高的档次却很不容易。可以这么说，考生的作文水平的高低主要是靠发展等级来衡量的，发展等级划分了考生作文的档次。《全国统一考试大纲的说明（语文）》是这样解释发展等级的：（1）深刻，（2）丰富，（3）有文采，（4）有创新。在高考考场上，要在短时间内写出思想深邃、具有重大意义或构思新巧、意境深远的文章，这对绝大多数学生来说是不太现实的。

作者信息

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1	陈星萍		2	0	0.0	0.0