此时无声胜有声——感悟新课程下的英语教学

• 作者: 丁洁琼
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 新课程 感悟 课堂教学 非语言交流 面部表情 目光接触 教学效果
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

如果把一堂课比做一场戏的话．作为教学主导者的教师，便是这场戏的导演。在课堂上如能恰当地应用体态语（即非语言交流手段），如面部表情、手势、目光接触、身体距离等会使课堂教学更丰富、深刻，达到“无声胜有声”的教学效果。这是学生的心声，也是我们教师由衷的渴望，在此我想跟大家分享几段曾在教学中出现的“小花絮”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁洁琼		1	0	0.0	0.0