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摘要:
在中职语文教学中,如何让文言文教学生动有趣,使学生愿学、乐学?笔者认为,增强阅读是学生学习和掌握文言文的有效途径和方法.
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文献信息
篇名 文言文的阅读教学初探
来源期刊 中等职业教育 学科 文学
关键词 文言文 教学 阅读
年,卷(期) 2008,(8) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 H3
字数 2300字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-783X.2008.08.014
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