借鉴美国德育

• 作者: 车丽梅
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 德育 引导学生 课程开发 借鉴 道德维度 注意力 课程计划
• 年，卷（期）: jyqbck_2008,（10）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

在美国，很多人认识到通过课程和课堂去发展价值和提升品格的重要性。他们认为“课程开发和传授是品格建造活动”，“德育不是一门学科，而是每门学科的一部分”。美国的教育者提出课程计划者在编写课程时，教师在教授每一门课时，都要注意以下5个基本要素：（1）怎样将学生的注意力集中在课程的道德维度中；（2）怎样引导学生深切地考虑道德原则；（3）怎样使学生的注意力集中到历史事件的精神道德层面，怎样去分析和讨论它；（4）怎样让学生领会故事的寓意，并让他们明白怎样把它运用到他们的生活中；（5）怎样在学生中构建道德研讨的技巧，而不仅仅是随便的争论。

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