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摘要:
对于法科学生来说,是否能自如地运用口语表达法律对于自己的学习和职业是非常重要的.本文提出鼓励更多的学生自愿参与课堂发言的几个方法,认为应对在课堂上不愿发言的学生有意识地培养.
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小学生
口语表达能力
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文献信息
篇名 论法科学生口语表达能力的培养
来源期刊 内蒙古电大学刊 学科 经济
关键词 不愿说话的学生 语言表达能力 培养
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 105-106
页数 2页 分类号 F642.41
字数 3076字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-3473.2008.12.046
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董青梅 29 26 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
不愿说话的学生
语言表达能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古电大学刊
双月刊
1672-3473
15-1141/N
16开
呼和浩特市赛罕区新华东街34号
1987
chi
出版文献量(篇)
5860
总下载数(次)
28
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