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摘要:
我们总是以理想的人作为对象来研究教育模式:我们的教育学也常常把学生看成是“理想的学生”。于是,我们探索出许许多多以“理想的学生”为目标的规律和模式,以为它们可以在每个学生身上发挥教育作用。当然,这些规律和模式都可以为我们提供指导和借鉴,但实践中往往并不能取得预期的教育效果,这是因为实际上并不存在“理想的学生”。
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文献信息
篇名 面向“非理想”的学生
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 学生 理想 教育模式 教育作用 教育效果 教育学
年,卷(期) jyqbck_2008,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号 G641
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶西平 49 101 4.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生
理想
教育模式
教育作用
教育效果
教育学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
4759
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