基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文明既是人类社会发展进步的标志又是人类社会发展的目标。人类文明在发展过程中不仅形成了物质文明、精神文明等不同形态的现代文明,而且有不同的表现方式。文明在一个民族或特定社会中就会以公认的制度、公德、规范、习俗等表现出来;文明在个体身上就会以符合社会主流文化要求的行为方式(或习惯)表现出来。而个体的文明行为不但受所处社会规范的制约。
推荐文章
青少年"面子"心理及其教育对策
青少年
面子
教育
对策
青少年逆反心理的成因及其调适策略探究
青少年
逆反心理
调适策略
VR技术在青少年网络文明动漫开发中的运用
虚拟现实
人机交互
网络建设
网络文明
动漫
3DMAX
青少年自我分化水平及其与心理健康的关系
青少年
自我分化
心理健康
相关性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 青少年文明心理结构及其特征研究
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 物质文明 心理结构 青少年 人类社会发展 社会主流文化 人类文明 现代文明 精神文明
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G444
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐点权 1 0 0.0 0.0
2 张大均(指导教师) 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物质文明
心理结构
青少年
人类社会发展
社会主流文化
人类文明
现代文明
精神文明
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
总被引数(次)
11125
论文1v1指导