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摘要:
每当放寒假或暑假那天,我发现有好多学生在看完老师给他们每个人写的“素质报告书”后,脸上总会露出不安的神色。经过询问才知道,他们之所以不安,是因为报告书上的操行评语中暴露了他们缺点的一面,再就是在等第栏中得的五角星少了。他们说,他们的家长看了会不高兴,会惩罚他们,不能过一个愉快的假期。
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表扬学生的艺术
学生
表扬
艺术
强化手段
思想行为
独生子女
老师
表扬胜过批评
表扬
闪光点
赞赏
肯定
批评
自信
潜能
兴趣
巧用表扬 进行正强化
问题学生
表扬
正强化
谈谈如何对孩子进行表扬教育
表扬教育
表扬素养
《卡尔·威特的教育》
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “预支”表扬
来源期刊 中国火炬 学科 教育
关键词 表扬 操行评语 报告书 五角星 寒假 老师 学生 家长
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴克龙 12 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
表扬
操行评语
报告书
五角星
寒假
老师
学生
家长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国火炬
月刊
1007-9475
11-3316/C
大16开
北京市朝阳区工人体育场北路 8号C座12
1995
chi
出版文献量(篇)
7561
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7
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8
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