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摘要:
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对当下儿童文学阅读之“失”的思考
儿童文学
阅读兴趣
教师指导
儿童本位
语文阅读教育的四重境界:稳境·醇境·化境·至境
语文阅读教育
阅读教育境界
语文体性
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文本篇性
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文献信息
篇名 文学的困厄之境与困在何境──关于当下文学困境与突围的潜在可能性对话
来源期刊 社会科学论坛 学科 文学
关键词
年,卷(期) 2008,(9) 所属期刊栏目 学术对话
研究方向 页码范围 87-97
页数 11页 分类号 I2
字数 10333字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-2026.2008.09.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴励生 中国政法大学法学院社区自治研究中心 5 14 2.0 3.0
2 叶勤 福建师范大学传播学院 21 65 5.0 7.0
传播情况
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期刊影响力
社会科学论坛
双月刊
1008-2026
13-1229/C
16开
石家庄市裕华西路67号
18-80
1984
chi
出版文献量(篇)
8993
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24
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