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生活图景：教育方法新视域——陶行知生活教育观新诠释
生活图景：教育方法新视域——陶行知生活教育观新诠释
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摘要：
陶行知的生活教育观已广泛传播，深入人心。而本文试图从生活教育观的方法论维度来探求，总结概括了生活图景的必要性、可为性及实践性。
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文献信息
| 篇名 | 生活图景：教育方法新视域——陶行知生活教育观新诠释 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：校长教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 生活图景 必要性 可为性 实践性 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 43-44 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G40-092.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
生活图景
必要性
可为性
实践性
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
总下载数（次）
6
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