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摘要:
马克思主义哲学原理课是一门实践性、现实性很强的学科,研究大学生进行选择和接受教育的特点,精心选择和实施合宜的教学方法,才能使教育收到事半功倍的效果。为此,笔者经过探索实践,提出了值得借鉴的多媒体案例教学法。
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高校
马克思主义哲学原理
教学方法
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创新
<马克思主义哲学原理>
教学改革
灵魂
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师生互动
目标驱动
情境驱动
问题驱动
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时代化与马克思主义哲学教育研究
马克思主义哲学
时代化
教育
推进
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 马克思主义哲学原理课教学案例多媒体化的创新应用
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 马克思主义哲学原理课 多媒体化 创新应用 教学案例 接受教育 案例教学法 教学方法 事半功倍
年,卷(期) zysk_2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛银凤 宁夏医学院人文社科部 6 3 1.0 1.0
2 邱二曼 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
马克思主义哲学原理课
多媒体化
创新应用
教学案例
接受教育
案例教学法
教学方法
事半功倍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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